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I. La ortografía

En esta unidad, seguimos viendo algunos de los afijos más comunes del español.

A. Con sub-, con- y com-

Usa el diccionario, para escribir al menos 10 palabras que empiecen con el prefijo sub; cinco con el prefijo con- y cinco con com.

sub

con

com

 

¿A qué categoría léxica pertenecen las palabras en cada uno de los grupos?

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B. ¿Consumista y materialista?

A continuación, escribe al menos 10 palabras que terminen con el sufijo –ista en español.

 

¿A qué categoría léxica pertenecen estas palabras?

_________________________________________________________________________________________________

Ahora, escribe al menos 10 palabras que empiecen con hua-, hue o hie.

 

¿A qué categoría léxica pertenecen estas palabras?

_________________________________________________________________________________________________

 

 

C. Palabras que empiezan con des– y dis-.

Usa el diccionario, para escribir al menos 10 palabras que empiecen con el prefijo des y dis.

des-

dis

 

¿A qué categoría léxica pertenecen estas palabras?

_________________________________________________________________________________________________

 

D. Para pensar y redactar

Escribe un breve párrafo en el que utilices 10 de las palabras anteriores, asegúrate de incluir al menos una de cada categoría.

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_________________________________________________________________________________________________

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II. Vocabulario

A. Las derivaciones

Como hemos vista anteriormente, los afijos nos ayudan a derivar palabras nuevas. Llena las cajas vacías en la tabla a continuación, para formar palabras nuevas usando sufijos, según la clasificación de la palabra. No te preocupes por las cajas con ().

verbo (infinitivo)

sustantivo

adjetivo

adverbio

civilizar

civil

ser amable

amabilidad

contable

debilitar

débilmente

culpable

disponer

disponibilidad

estabilizar

durabilidad

durablemente

honrar

honrado

habilitar

hábilmente

gobernable

imposibilidad

movilizar

rentabilidad

responsable

visiblemente

 

B. Más cognados falsos

Igual que los cognados verdaderos, los cognados falsos vienen de una misma fuente; sin embargo, los cognados falsos no significan lo mismo en las dos lenguas. Los siguientes son algunos de los cognados falsos más comunes. Completa la lista a continuación, ofrece la traducción o significado para cada uno de los cognados en español o inglés.

Español

Traducción al inglés

Inglés

Traducción al español

1.

suceso

success

2.

disgustado

disgusted

3.

aplicar

apply

4.

mayor

mayor

5.

atender

to attend

6.

realizar

to realize

7.

parientes

parents

8.

copa

cup

9.

comodidad

commodity

10.

complexión

complexion

11.

colegio

college

12.

noticia

notice

13.

fábrica

fabric

14.

facultad

faculty

15.

familiar

familiar

16.

carpeta

carpet

17.

soportar

support

18.

introducir

introduce

19.

jubilación

jubilation

20.

largo

large

21.

lectura

lecture

22.

moverse

move (house)

23.

estimar

estimate

24.

excitado

excited

 

III. La gramática 

El Pasado de Subjuntivo

En las Unidades 5 y 6, se cubrió el Presente de Subjuntivo, tanto en las formas regulares como irregulares. También vimos que el subjuntivo comunica acciones irreales, como deseos, posibilidades, necesidades, dudas y negaciones en un tiempo presente o futuro. El Pasado de subjuntivo puede comunicar todo esto, pero en situaciones pasadas. Veamos los siguientes ejemplos para observar el uso del Pasado de Subjuntivo:

Para recordar, la estructura del subjuntivo requiere de una oración principal y de una cláusula subordinada.

Oración principal

Cláusula subordinada

(Yo) Quería

que vinieras

(Yo) Quise

que trabajaras

(Imperfecto/Pretérito de Indicativo)

(Pasado de Subjuntivo)

El pasado de subjuntivo se forma a través de la tercera persona del plural del Pretérito.

Ellos miraron Quería que mirara.
Ellas estudiaron
Quiso que estudiaran

 

El paradigma de las formas regulares del Pasado de Subjuntivo se ve a continuación.

Pronombre

hablar

comer

vivir

Yo

hablara

comiera

viviera

hablaras

comieras

vivieras

Usted

hablara

comiera

viviera

Ella/Él

hablara

comiera

viviera

Nosotros(as)

habláramos

comiéramos

viviéramos

Ustedes

hablaran

comieran

vivieran

Ellas/Ellos

hablaran

comieran

vivieran

 

A. Los verbos regulares en Pasado de Subjuntivo

Completa los paradigmas a continuación con las formas del Pasado del Subjuntivo.

Carmen decidió que…

yo

él/ella

Nosotras (os)

ellas(os)

preparar

viajar

escuchar

mirar

esperar

correr

barrer

comprender

aprender

abrir

descubrir

recibir

escribir

vivir

B. Para practicar

Usa el Pasado de Subjuntivo para completar las siguientes oraciones en la forma sugerida.

Anoche, Juan no quiso que Manuel y yo

Laurita deseaba que Juan Carlos

Tú esperabas que los muchachos

El profesor sugirió que los estudiantes

Ayer mi familia me pidió a mí que

Mi abuelito le exigió a mi primo que

 

Irregularidades en la raíz en el Pasado de Subjuntivo

El Pasado de Subjuntivo se forma a través de la tercera persona plural del Pretérito.

Ellos miraron. Quería que mirara.
Ellas estudiaron.
Quiso que estudiaran.

Si hay irregularidades, se repiten en el Pasado de Subjuntivo.

Ellos tuvieron. Ojalá que tuvieran.
Ellas pudieron.
Ojalá que tuvieran.

 

 

C. Los verbos irregulares en Pasado de Subjuntivo

Completa los paradigmas a continuación con las formas del Pasado de subjuntivo. ¡Ojo! Todos estos verbos experimentan un cambio de raíz en el Pretérito de Indicativo.

La profesora tenía la esperanza que…

yo

él/ella

nosotras(os)

ellas(os)

conseguir

consiguiera

decir

dijeras

estar

estuviera

tener

tuviéramos

venir

vinieran

creer

creyéramos

La doctora me recomendó que…

yo

él/ella

nosotras(os)

ellas(os)

querer

quisiera

quisiéramos

dormir

durmieras

ser

fuera

ir

fuéramos

pedir

pidieran

saber

supiéramos

 

D. ¿Qué quería cada uno?

Contesta las siguientes preguntas con el Pasado de Subjuntivo y en oraciones completas.

1. ¿Qué querías que te enseñaran tus profesores de español el semestre pasado?

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2. ¿Qué deseabas que te regalara un pariente o un amigo para tu cumpleaños el año pasado?

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3. ¿Qué les recomendaste a tu mejor amigo/a cuando te pidió el primer consejo?

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4. Cuando ibas a la playa de niño/a ¿preferías que lloviera o que hiciera sol?

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Excepto cuando se especifiquen otros términos, Reflexiones sobre nuestra lengua por Yanina Hernández & José Esteban Hernández se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.

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