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I. La ortografía

¿Estás listo para escribir? En su mayoría, la ortografía del español se apega al sonido de la palabra. Sin embargo, hay casos en los que más de una grafía representan un sonido o bien casos en los que un mismo sonido puede ser representado por dos distintas grafías o letras. A continuación, se mostrarán algunos de estos casos.

A. ¿De vaca o de burro?

En las siguientes columnas, usa el diccionario para escribir al menos 10 palabras que se escriban con b o v en español en las columnas apropiadas.

b de burro

v de vaca

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

B. ¿Es con o sin h muda?

La h es una grafía que no corresponde a ningún sonido. A continuación, usa el diccionario para escribir al menos 20 palabras que se escriban con h en las siguientes columnas.

 

 

 

 

 

C. La h muda

Los homófonos son palabras que suenan igual, pero que se escriben de manera distinta. Consulta el diccionario para escribir el significado de las palabras en los tres pares de homófonos que se distinguen por el uso o no de la h.

con h

(significado)

sin h

(significado)

hola

ola

hecho

echo

honda

onda

 

A escribir

Usa dos de estas palabras homófonas para escribir al menos una oración. Toda oración tiene un sujeto y un verbo y probablemente un objeto. En español, cuando el sujeto es un pronombre, puede ser tácito o sobreentendido: Modelo: Mi hermano tiene una honda.

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D. Para pensar y redactar

¿Cuándo usarías cada una de las siguientes palabras? Prepárate para explicar tu respuesta y redacta un breve párrafo en el que utilizas cada una de las palabras.

ha a ah he e eh

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II. El vocabulario.

Los cognados son palabras que vienen de una misma raíz histórica y por lo tanto son similares en las lenguas que comparten esa forma. A veces los cognados se escriben completamente iguales, y otras veces hay diferencias significativas. Sin embargo, la pronunciación siempre varía.

 

A. ¿Cómo se escribe en inglés?

Si la palabra se escribe con h en inglés, entonces se escribe con h en español por ser cognado. En la mayoría de los casos, esa h se pronuncia en inglés, aunque no siempre, por ejemplo, honesty. Escribe la traducción de las siguientes palabras y pregúntate si esa h tiene sonido en inglés.

hostile_____________________

human _______________________________

honor_____________________

hypnotize (infinitive) ________________

hospitality________________

humanity ____________________________

hospital___________________

heterogeneous ______________________

humor____________________

homogeneous _______________________

 

B. Las letras y sus sonidos

Busca una o dos palabras en inglés que tengan un sonido similar, o sean más o menos iguales, a las grafías del español que se muestran en negritas.

igual, inglés___________________________

guapo, agua _________________________

pero, caro____________________________

cañón, niño___________________________

huevo, hueso_________________________

jamás, ajo_____________________________

queso, qué___________________________

zorro, zancudo________________________

vaca, vamos_________________________

uva, abuela____________________________

 

III. Acentuación ortográfica (La sílaba)

Las palabras en español pueden dividirse en sílabas. Recuerda que, en español, toda sílaba tiene al menos una vocal que actúa como núcleo de ésta.

A. Divide las siguientes palabras en sílabas:

pro/fe/sor

a/ho/gar/se

hijos

 

aIdea

 

México

 

dígale

 

pudo

 

hada

 

ama

 

fijo

 

hola

 

sábado

 

este

 

unas

 

ahoritita

 

llámenos

 

mesita

 

año

 

haga

 

sílabas

 

taza

 

dado

 

otro

 

oro

 

español

 

para

 

pocos

 

 

B. Vuelve a intentar el silabeo con las siguientes palabras

aguilitas

 

perro

 

muchacho

 

sillones

 

parquecito

 

agua

 

ahorradora

 

pucheros

 

billares

 

atlético

 

pingüino

 

cotorro

 

leche

 

calladito

 

éxito

 

agüita

 

ferrocarriles

 

cochecitos

 

allí

 

extraño

 

 

C. Las sílabas pueden tener más de una vocal

Se dice que contienen un diptongo si tiene dos vocales y se dice que tienen un triptongo si contienen tres vocales. Los diptongos y triptongos no deben ser divididos y se componen de una vocal débil y un fuerte que funciona como núcleo. A las vocales a, e, o se les llama vocales fuertes y a la i, u se les llama vocales débiles. Divide las siguientes palabras en sílabas y subraya los diptongos:

ahí

 

doy

 

nuevecito

 

auto

 

reino

 

siempre

 

guante

 

pleito

 

auténtico

 

leal

 

petróleo

 

nuclear

 

maicena

 

miedoso

 

cuarto

 

Paraguay

 

veinte

 

europea

 

estatua

 

hacia

 

leer

 

hacía

 

sandía

 

media

 

medía

 

piedrita

 

huerco

 

ley

 

leyenda

 

lingüística

 

 

IV. La gramática.

Los pronombres de sujeto

El español distingue entre los pronombres personales del singular y plural; también, entre el masculino y el femenino en el caso de los pronombres de la tercera persona singular (él y ella) y de la primera y tercera persona plural (nosotros y nosotras y ellos y ellas); finalmente, en el caso de la segunda persona, distingue el grado de formalidad entre el (informal, casual) y el usted (formal). Los pronombres de sujeto son los siguientes:

Singular

Plural

1ª persona

 

yo

 

nosotros (as)

 

2ª persona

 

(informal)

usted (formal)

ustedes

3ª persona

 

él / ella

 

ellos / ellas

 

 

A. ¿De quién estamos hablando?

Después de leer la descripción, determina el pronombre de sujeto en cada caso para completar la oración.

La persona que está escribiendo.

_______________________ soy.

Te estoy viendo.

_________________________ eres.

La profesora de la clase de francés.

_________________________ es.

El estudiante de gramática.

_________________________ es.

Respetable, Sra. Meza.

_________________________ es.

Tú, yo y todos los compañeros de clase

_________________________ somos.

Los dos profesores de español

_______________________ son.

Juanita y María mis amigas

_________________________ son.

Mi abuelita y mi abuelito

_________________________ son.

Escribe tres personas con quienes usarías el pronombre :

_________________________________________________________________________________________________

Ahora, escribe tres personas con quienes usarías el pronombre usted (Ud.):

_________________________________________________________________________________________________

 

B. ¿Quién eres tú?

Contesta las siguientes preguntas sobre ti y tu familia en una oración completa.

1. ¿Cómo te llamas? ¿Cómo se llama tu mamá o tu papá?

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2. ¿Cuál es tu apellido materno y cuál es tu apellido paterno?

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3. ¿De dónde eres? ¿De dónde son tus papás?

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4. ¿Qué te gusta hacer? ¿Qué no te gusta?

_________________________________________________________________________________________________

5. ¿Qué le gusta hacer a tu familia? ¿Qué no les gusta hacer a tus amigos?

_________________________________________________________________________________________________

 

C. Un poco más sobre ti

Contesta las siguientes preguntas sobre ti y los miembros de tu familia, usando un adjetivo. No te olvides que los adjetivos en español concuerdan en género y número con el sustantivo al que modifican. Puedes usar los adjetivos a continuación u otros que tú desees: bajo (chaparro), alegre, inteligente, alto, trabajador, flojo, buena onda (simpático), mala onda (antipático) amable, mal educado, educado, estricto, cariñoso, güero, encantador, estudioso, enojón, aburrido.

¿Cómo eres tú? Usa cinco adjetivos para describirte a ti misma/o.

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¿Cómo es tu mamá? Usa cinco adjetivos para describirla a ella.

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¿Cómo son tus hermanos o hermanas? Usa cinco adjetivos para describirlos.

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D. Los opuestos

Usa la tabla a continuación, para escribir la letra que muestra el adjetivo opuesto en la segunda línea.

a. joven

b. flaco

c. fácil

d. espléndido

e. rápido

f. pequeño (chico)

g. blando

h. débil

i. pobre

j. caliente

k. caro

Adjetivos

lento

duro

difícil

frío

viejo

rico

fuerte

barato

gordo

grande

tacaño

Ahora, cambia la siguiente oración al femenino y plural.

El amigo de mi hermano es joven, alegre, trabajador, alto, delgado e interesante.

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El presente

En español tenemos varias formas verbales para hablar. El presente, el pasado y el futuro son tres de los tiempos verbales principales. El pasado se discutirá en la siguiente unidad. En el caso del Presente, lo usamos principalmente para hablar de las acciones o eventos que suceden al mismo tiempo en que hablamos. El infinitivo es una de las formas no personales del verbo. En español, los infinitivos terminan en –ar, –er o –ir: bailar, cantar, tocar, pensar, estudiar, caminar, trabajar, mirar, agarrar, hablar, tomar, buscar, lavar, regresar, comprar, jugar, querer, deber, creer, volver, entender, leer, comer, vivir, repetir, escribir, abrir, descubrir, decidir. Todo verbo tiene una raíz y una terminación. En español, la terminación cambia de acuerdo a la persona de la que estamos hablando.

Raíz

Teminación

Persona gramatical

Ejemplo:

habl

amos

= (Nosotros) Hablamos español.

Recuerda que la estructura básica de la oración en español tiene un sujeto, verbo, un objeto y un modificador.

sujeto

verbo

objeto adverbial

modificador

Mi hermana

(no)

compra

(un libro)

(en la librería).

(Nosotros)

(no)

hablamos

español

(con nuestros amigos).

 

El paradigma de las formas regulares del Presente se ve a continuación.

Pronombre

hablar

comer

vivir

Yo

hablo

como

vivo

hablas

comes

vives

Usted

habla

come

vive

Ella/Él

habla

come

vive

Nosotros(as)

hablamos

comemos

vivimos

Ustedes

hablan

comen

viven

Ellas/Ellos

hablan

comen

viven

Hay diferentes grupos de verbos irregulares en el presente, algunos de estos grupos se estudiarán en la Unidad 2. También puedes ver el siguiente sitio web como referencia para ver las diferentes conjugaciones de verbos irregulares en el Presente y en otros tiempos; https://www.wordreference.com/

 

E. Los verbos regulares del Presente

Completa los paradigmas a continuación con las formas del Presente regular.

yo

él/ella

nosotras(os)

ellas(os)

preparar

viajar

escuchar

mirar

esperar

correr

creer

comprender

leer

abrir

descubrir

recibir

escribir

asistir

 

F. Para practicar

Usa el Presente para completar las siguientes oraciones en la forma sugerida, después repítelas en voz alta.

Ahora, Manuel y yo…

y ahora Laurita…

y hoy tú…

Baila con sus amigos.

Caminas a la casa de tu tía.

Platicamos con mis primos.

Aprendes una canción.

Cumple veinte años.

Cantamos tu canción.

Asistes a nuestra graduación.

Vende nuestros libros.

Lloras con esa película.

Recibimos una carta.

 

G. Te toca a ti

Usa el Presente, para completar las siguientes oraciones.

Los lunes por las mañanas yo ________________________________________________________________.

Los domingos mi hermano ___________________________________________________________________.

Esta semana _______________________________________________________________________________.

Este semestre yo _____________________________________________________________________________.

Los sábados mis amigos ______________________________________________________________________.

 

H. ¿A dónde vas?

El verbo ir es un verbo irregular en el Presente. Une los sujetos de la primera columna a los verbos de la segunda. Escribe la letra

1. ______ Los lunes por la mañana, yo…

a. vas a trabajar a una tienda de ropa.

2. ______ Los martes a mediodía tú…

b. vamos a dormirnos.

3. ______ Los miércoles ella por la tarde…

c. va a la case de su mejor amiga.

4. ______ Los jueves a medianoche nosotros …

d. voy a la universidad.

5. ______ Los viernes temprano ellas…

e. van a un restaurante a desayunar.

¿Y tú, a dónde vas cuando termina la clase de español?

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Excepto cuando se especifiquen otros términos, Reflexiones sobre nuestra lengua por Yanina Hernández & José Esteban Hernández se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.

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